Vídeo The Story of Science - Forma e Conteúdo

A relação ente ciência e tecnologia é uma relação antiga, basta um passeio pela história da ciência, como a exibida no vídeo “The Story of Science”[1], para comprová-la. Tudo bem que essa relação passou, ao longo do tempo, por diferentes nuances, mas considerando os aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais dos diferentes períodos históricos, isto fica compreensível. Tais aspectos compõem o cenário da roda viva entre o avanço científico e o desenvolvimento tecnológico.

O conteúdo do vídeo nos remete à estas considerações quando exibe a maneira como Tycho Brahe, “um apaixonado observador de estrelas”, fez suas inúmeras observações astronômicas – “num observatório equipado com os melhores instrumentos que o dinheiro poderia comprar”; quando exibe o instrumento resgatado do naufrágio de um navio, utilizado para representar o modelo de mundo dos gregos antigos, assim como quando nos fala da efervescente situação causada pela Reforma Protestante, que modificou o ambiente intelectual da época onde estava mergulhado, e quase afundando, o matemático e astrônomo Johannes Kepler, favorecendo, assim, seu trabalho sobre as leis do movimento planetário.

Pois bem, esta relação longa e duradoura, na atualidade, tem um novo cenário – o capitalismo, daí, então, surge uma situação muito contraditória – grande avanço tecnológico-científico x condições degradantes de vida, o que indica que estamos perdendo de vista o caráter humano do desenvolvimento científico-tecnológico.[2]

Esse terreno de altos e baixos implica diretamente no contexto escolar, principalmente no das escolas públicas, onde ainda vigora uma educação um tanto quanto antiquada, cuja tecnologia mais utilizada é, frequentemente, a do giz e lousa, frequentado pela parcela da população mais carente que também quer, e tem direito, o acesso à esse “progresso” tecno-científico, à Comunicação 2.0.

Para tal, a inovação é imprescindível e necessária, pois se pensarmos que através da educação devemos formar o cidadão na sua integralidade, temos que pensar em uma que, através das modernas tecnologias, não só o prepare para o uso das mesmas, com também para que seja um agente de transformação de sua condição de vida e do mundo em que vive.

E é nesse aspecto que me referencio à forma do vídeo, que, assim como outros objetos digitais de aprendizagem, permite o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem, pois visualizar um sistema de universo que sai das páginas de um livro, viajar pelo mundo antigo, conhecer personagens que mudaram o curso da história e navegar em águas turbulentas mesmo sentado numa cadeira escolar são possibilidades bem mais interessantes, divertidas e oportunas para que cada aluno seja o protagonista de sua própria educação.

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[1] BBC The Story Of Science Power, Proof And Passion 1 of 6 What Is Out There

[2] (Silveira e Bazzo. Ciência e Tecnologia: Transformando a relação do ser humano com o mundo. IX Simpósio Internacional Processo Civilizador – Tecnologia e Civilização. Ponta Grossa, Paraná, Brasil.)